《死亡诗社》，教育的本质唤醒灵魂和独立思考
我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精华， 把非生命的过年期间，看了几十部电影。再看死亡诗社，有自己的独立思考和独立见解这才是我们该做的事。我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，吸取生命中所有的精华， 把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结时，发现自己从来没有活过。这是电影《死亡诗社》里引用的美国作家亨利·戴维·梭罗的诗，出自《瓦尔登湖》。这是一部反思现代教育的电影。电影讲述了教授英文的基廷老师，以诗歌为媒介启发学生们独立思考，向保守的教育方式说不的故事。在基廷老师的带领下，学生们离经叛道打破陈规，结诗社、演戏、谈恋爱。以一切保守教育反对的形式，激活心中的梦想。有三个场景，让我印象特别深刻。有次，孩子哭着跟我说，妈妈，请听我说完，妈妈，请听我说完…在死亡诗社里，安德森，一位规矩的男生，对诗歌似乎充满了别样的不自信，当要他在课堂上念诗的时候，他其实，很害怕，但是，基汀老师鼓励着要学会yawp（呐喊），让他看着长惠特曼的照片，不要思考，看到什么就说什么。即使显得有些荒唐，或者愚蠢，说出自己内心的声音。在安德森引引导下，一步步释放内在的激情，尽管中途同学们嘲笑他，但老师给了他极大的鼓励，说他是一个诗人，让他闭上眼睛，运用你的想象力最终，向全班学生念出了自己的即兴创作：“真理就像一条总是让你双脚冰冷的毯子，你怎么扯，怎么拽，总也不够，踢也好，打也罢，它总也盖不住我们，从我们哭着降生，到我们奄奄一息，他只会盖住你的脸，不管你如何痛苦，如何叫喊.....”这是托德自己的诗，更是他自己的心。作为孩子的妈妈，反观自己言行，有时他话都没有讲完，我就失去了耐心，就会先入为主，就会批判。 我很想和家长共勉，我们要蹲下来听听孩子的声音，看看他们看到的世界是什么样的，才会理解他们为什么那么做，那么说。”蹲下，听听，看看，意味着理解和包容，意味着平等相待，意味着他们有自己的声音和独立思考的能力。
